Мир работы - вопросы трудоустройства

Народ помогите нигде не могу найти реферат по физре на тему quotкультура здоровья и трудоустройствоquot может у кого есть

Прокл
Современная экономическая ситуация в России предъявляет более же-сткие требования к качеству профессионального образования (ПО), предостав-ляемого образовательными учреждениями. Дальнейшее развитие общества нереально без совершенствования ПО, без его перехода на новый уровень. Профессиональные учебные заведения стают главным каналом подго-товки юного пополнения квалифицированной рабочей силы, воспроизводст-ва дипломированных работников, выступая, как составная часть общей системы образования и как звено народнохозяйственного комплекса страны.Решение заморочек жизнеобеспечения принуждает руко-водителей учебных заведений обменивать изготовленную продукцию на необ-ходимые материалы и оборудование, что частенько приводит к невыплатам зара-ботной платы учащимся за проделанную работу. Учреждения профессионального образования обязаны за-ниматься предпринимательской либо другой, приносящей доход, деятельностью. Это оказание платных образовательных и транспортных услуг, сдача в аренду помещений, доход от своей столовой и др. Все заработанные средства расходуются в основном на поддержание жизнедеятельности учреждения: ос-нащение учебно-воспитательного процесса, материально-техническое обеспе-чение, хозяйственно-коммунальные нужды, заработную плату и материальную помощь сотрудникам.В постоянно меняющихся социально-экономических условиях появляются трудности не лишь финансово-экономического обеспечения учреждений образования, но и трудности соответствия списка профессий требованиям рынка труда и образовательных услуг, стан-дартизации образования, кадрового обеспечения, воспитательной работы. В основном все из них зависят от внутреннего потенциала системы образования в це-лом и входящих в нее учреждений.Решением ряда заморочек в Тульском регионе занимается Департамент образования Тульской области. Но, чтоб достичь фуррора в преобразовании системы, необходимы законы не регионального, а федерального значения.естественно, сейчас длится переход на новый список профессий, который разработан на базе современных принципов формирования общегосударственной номенклатуры профессий с учетом структурных конфигураций в экономике РФ, необходимости интеграции мастерски-квалификационной структуры рабочих, подготавливаемых в России, и аналогичных структур в промышленно раз-витых странах мира. Поэтому подготовка профессионалов в учреждениях профессионального образования (ПО) предусмат-ривает возросшую самостоятельность органов управления образованием субъ-ектов РФ, образовательных учреждений (ОУ) в решении вопросов содержания и организации про-фессионального образования на региональном уровне. принципиальным этапом в работе учреждений ПО является анализ свойства подготовки рабочих кадров в ходе организации и проведения выпускных ква-лификационных экзаменов.посреди вопросов, обсуждаемых на педсоветах, ведущее место занимают улучшение свойства профессиональной подготовки, организации и проведения производственного обучения, работа по увеличению свойства зна-ний.Как же адаптировать систему профессионального образования к новой политической, социальной и экономической действительности? Как решить делему финансово-материального обеспечения ОУ? Как совершенствовать существующую систему и как стратегически спланировать деятельность ОУ Тульской области? Эти и остальные вопросы в особенности тревожут в настоящее время.Объектом моей курсовой работы является: система профессионального образования Тульской области.Предметом является: современное состояние и тенденции развития профобразования в Тульской области.мишень работы: Исследование состояния, функционирования, и развития системы профессионального образования Тульской области.Гипотеза: условия и тенденции развития системы профессионального образования Тульской области зависят от предъявляемых к ним требованиям, а также от фуррора адаптации к новой политической, социальной и экономической реальности.задачки:1. Охарактеризовать современное состояние системы професси